献给我即将担任班主任的同济大学土木学院2016级的同学们！

1.同济大学培养什么样的人？

同济大学要培养的是以可持续发展为导向的专业精英和社会栋梁。同济大学培养的人才，有一个显著的特征，就是肯干事，能干事，干成事！（同济大学生命科学与技术学院裴钢教授）

2.“同济”的精神内涵是什么？

同济大学是中国少数几所不以地名命名、而以一种精神气质命名的大学。这一点很重要。这也是“同济”吸引我的地方。我认为“同济”的精神内涵有两条：一是“同舟共济”，二是“同济天下”。我个人更强调后者。“同济天下”，济人济事济天下，是全部学问的根本追求，也是我校的精神境界。（同济大学哲学系孙周兴教授）

3.我们应该怎么看待师生关系？

老师和师傅有什么不同？老师希望每个学生都比自己更出色，而师傅永远都会对徒弟留一手。（同济大学土木工程系顾祥林教授）

4.高等工程教育的特点是什么？

搞科学研究做试验，做一万次试验，失败了九千九百九十九次，但是只要有一次成功了，那也许就是一个伟大的发现！我们盖房子的，一万栋房子，你敢塌一栋吗？你不敢的。（同济大学土木工程系陈以一教授）

5.我们应该追求塑造什么样的人格？

在目前中国这个社会转型时期，中国精英的独立人格表现不充分，发育也不充分。无论是政治精英、财经精英，还是文化精英，都有很明显的依附性人格。（同济大学中文系朱大可教授）

6.我们未来将选择如何为国家和社会服务？

中华民族在未来30年有两条路，我们面临抉择。一条是有创意设计和智力创造，用智力驱动这个国家；第二条是仍然是只有“拷贝““山寨”和低端制造，继续用体力驱动这个国家。（同济大学城市规划系吴志强教授）

7.同济大学为什么关切海洋？

民族复兴必须立足海上，海洋的发展关乎中国梦的实现，建设海洋强国，不仅要发展海洋经济、海洋科技和海上实力，还需要加强软实力——增强海洋意识。（同济大学海洋地质系汪品先教授）

8.我们如何考虑工程与国家发展建设的关系？

作为土木行业的建筑工程师来说，考虑问题要宽一些、深一些。在国家发展建设中，四节一环保（“四节”为节能、节地、节水、节材），到底怎么做才是最好的。在目前的建筑材料里，我觉得钢结构是最好的。因为它最贴近四节一环保的要求。（同济大学结构工程系沈祖炎教授）

9.我们如何把握人与自然关系的处理？

中国古人对于水的态度，叫“疏堵结合”。疏导不了的时候暂时堵一堵，然后做成一个斜坡，顺势让水淌掉。真正的疏导靠什么？一个非常重要的疏导途径，是让水顺着那些对人的生活没有冲突的自然河道流掉。现代科学技术的发展，使得我们堵的方法大大提高了，这是好事。但是别忘了在堵的同时，主要手段还应是疏导。（同济大学建筑系伍江教授）

10.我们如何看待治理与可持续发展之间的关系？

没有治理的可持续发展是盲目的，没有面向可持续发展的治理是空洞的。（同济大学公共管理系诸大建教授）

作者：张端鸿，同济大学高等教育研究所讲师、硕导，复旦大学管理学博士，主要研究方向为院校战略与评估、教育政策与法规。

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来源：张端鸿的科学网博客

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