概念形成和概念同化的区别

　　概念形成和概念同化的区别在于概念形成是指从大量的例子出发，通过大量例子归纳一个定义。而概念同化是指学习者也可以利用原有概念来理解一个新概念，从而使学习者获得概念的方式。

　　(一)概念形成

　　概念形成是指个体通过反复接触大量同一类事物或现象的共同特征或共同属性，并通过肯定(正例)或否定(反例)的例子加以证实的过程。概念形成的标志是把握概念的本质特征，并能在实际中运用。概念形成一般经历三个阶段：

　　(1)抽象化。概念形成首先是要了解客观事物的属性或特征，因此，必须对具体事物的各种特征与属性进行抽象。

　　(2)类化。在进行类化时，必须归纳客观事物某些属性或特征的相似性或共同性，而忽略事物之间非本质特征或属性的差异性。

　　(3)辨别。辨别渗透于概念形成的全过程，从发觉客观事物的属性或特征(抽象化)，到对这些属性或特征的认同(类化)，然后过渡到对客观事物的属性或特征之间差异的认识(辨别)。发现学习是概念形成的主要方式。

　　(二)概念同化

　　学生获得概念的主要形式是概念同化。所谓概念同化，就是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式。接受学习是概念同化的典型方式。